Vorbereitungskurs mit integrierter Mathe-App

Prof. Dr. Eva Decker, Barbara Meier, Hochschule Offenburg

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e-Prüfungen mit dem Online-Prüfungssystem (OPS) an der RWTH Aachen University

Daniela Janßen, Mazdak Karami,
RWTH Aachen University

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MobileCRS - Entwicklung eines Classroom Response Systems auf Basis mobiler Endgeräte zur Unterstützung der Kommunikation zwischen Auditorium und Dozent

Julia Dauwe, Universität Siegen

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Begleitende E-Assessments als Unterstützung großer Grundlagen- veranstaltungen in der Studien- eingangsphase 

Prof. Dr. Michael Goedicke, Filiz Kurt-Karaoglu, Universität Duisburg-Essen

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Technology SUPPORTed Labs (TSL) – multimedial ergänztes Lernen im Praktikum

Tobias Gutzler, Daniel Rehfeldt, Freie Universität Berlin

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Die E-Tutorentätigkeit in offenen Lehr-Lern-Arrangements

Marlen Dubrau, Dr. Daniela Pscheida, Technische Universität Dresden

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Open MINT Labs – Virtuelle Labore für höheren Lernerfolg

Marios Karapanos, Fachhochschule Kaiserslautern
Dr. Tobias Roth, Hochschule Trier

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Learning Analytics aus hochschuldidaktischer Perspektive

Dr. Peter Salden, Technische Universität Hamburg-Harburg

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Webinare als mögliches Format der internen und hochschulüber- greifenden Weiterbildung

Birgit Wittenberg, Cornelia Roser, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen

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Forschendes Lernen im Kontext von eScience: Das studentische Online-Journal `forsch!´

Dr. David Kergel, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

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eLearning im Projekt iQu Integrierte Qualitätsoffensive in Lehre und Studium der Heinrich-Heine-Universität

David Meinhard, Heinrich-Heine Universität Düsseldorf

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Online-gestütztes Peer Feedback als Baustein forschenden Lernens

Dr. Martina Mauch, Luise Albrecht, Fachhochschule Potsdam

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